小學美勞老師是個矮矮的女人,對小學生來說也很矮的那種高度,及肩直髮圓眼睛,臉色有點蒼白。
有堂課教做紙拖鞋,老師要大家描繪出巴掌大的鞋底,兩兩一組,做一雙拖鞋要剪四張,她很快地剪好,迫不急待地追問下個步驟,老師不願意透露,「妳要等其他人都剪好」,可是其他人根本不想剪,她看著同桌其他人笑鬧,在西卡紙上塗鴉,就是沒有鞋底的模樣,她覺得不耐煩,開始把鞋底兩兩用白膠黏在一起,一雙鞋子兩隻,應該是這樣沒錯吧。其他人終於剪好了,老師宣布,下個步驟是黏貼鞋面,剪一塊長方形卡紙,用兩張對稱的鞋底夾合黏住,同桌的小孩開始笑她:「哈哈,老師她已經黏起來了,她做錯了。」老師漠然地看著她,沒有說話,她小心翼翼地用尺刮開就快黏住的兩片鞋底,白膠還沒有全乾,卡紙還能稍微撕開,她沒有照老師說的裁剪長方形當作鞋面,因為撕開的縫隙太小了,無法嵌入長方形卡紙,她裁了兩張細細的長條,改做了交叉的鞋帶面,紙條還有剩,其他人還在黏鞋面,於是她用剩下的紙條做了蝴蝶結,黏上鞋面當作裝飾,其他人不再笑鬧了,轉而羨慕地看著她的紙拖鞋,精巧的,有蝴蝶結的小拖鞋。老師還是沒有說話,好像她從來沒有因為沒耐心等待而做錯,好像她的拖鞋跟其他人做的並無二致。
但她還是喜歡美勞課,有回感冒無法去上學錯過了,那堂課要教做鐵絲籃子,她抱病在家,興致高昂地用預備好的材料做出一個方形小提籃,因為不用上其他的課,還加碼用紅白雙色的電線纏繞裝飾,隔週喜孜孜地去補交作業,老師說:「生病可以不用做啊。」絲毫沒有提到她的小提籃,擺在其他人歪七扭八的作業當中,顯得那堂課有多麽的無謂。
有堂課教做紙拖鞋,老師要大家描繪出巴掌大的鞋底,兩兩一組,做一雙拖鞋要剪四張,她很快地剪好,迫不急待地追問下個步驟,老師不願意透露,「妳要等其他人都剪好」,可是其他人根本不想剪,她看著同桌其他人笑鬧,在西卡紙上塗鴉,就是沒有鞋底的模樣,她覺得不耐煩,開始把鞋底兩兩用白膠黏在一起,一雙鞋子兩隻,應該是這樣沒錯吧。其他人終於剪好了,老師宣布,下個步驟是黏貼鞋面,剪一塊長方形卡紙,用兩張對稱的鞋底夾合黏住,同桌的小孩開始笑她:「哈哈,老師她已經黏起來了,她做錯了。」老師漠然地看著她,沒有說話,她小心翼翼地用尺刮開就快黏住的兩片鞋底,白膠還沒有全乾,卡紙還能稍微撕開,她沒有照老師說的裁剪長方形當作鞋面,因為撕開的縫隙太小了,無法嵌入長方形卡紙,她裁了兩張細細的長條,改做了交叉的鞋帶面,紙條還有剩,其他人還在黏鞋面,於是她用剩下的紙條做了蝴蝶結,黏上鞋面當作裝飾,其他人不再笑鬧了,轉而羨慕地看著她的紙拖鞋,精巧的,有蝴蝶結的小拖鞋。老師還是沒有說話,好像她從來沒有因為沒耐心等待而做錯,好像她的拖鞋跟其他人做的並無二致。
但她還是喜歡美勞課,有回感冒無法去上學錯過了,那堂課要教做鐵絲籃子,她抱病在家,興致高昂地用預備好的材料做出一個方形小提籃,因為不用上其他的課,還加碼用紅白雙色的電線纏繞裝飾,隔週喜孜孜地去補交作業,老師說:「生病可以不用做啊。」絲毫沒有提到她的小提籃,擺在其他人歪七扭八的作業當中,顯得那堂課有多麽的無謂。
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